Muş İl Milli Eğitim Müdürlüğü koordinatörlüğünde Estonyanın Harku Belediyesi ile birlikte yürütülen Comenius Okul Ortaklıkları Projesi kapsamında Students With Good Character (İyi Karakterli Öğrenciler) başlıklı projenin tanışma ve planlama toplantısı 12 Estonyalı öğrenci ve öğretmenin katılımı ile Muşta yapıldı.
5-9 Kasım 2013 tarihleri arasında Muş Milli Eğitim Müdürlüğü yöneticileri tarafından Estonyaya gerçekleştirilen ziyaret ve aynı proje kapsamında Estonyalıların Muşa yapmış olduğu ziyarette, İki ortak bölge arasında öğrencilerin davranışsal problemleriyle ilgili deneyimler paylaşmak, öğrencilerin davranışsal problemleriyle ilgili yeni yöntemler geliştirmek, sosyal dışlanmayı ve okul devamsızlığını azaltmak, okul aile birlikleri arasında daha güçlü bağlar kurmak için araçlar geliştirmek, öğretmenleri motive etmek, değerler eğitimi, sosyal içerme ve öz motivasyonla öğrencilerin okula devamını sağlamak ve akademik başarılarını arttırmak, uzun süreli kültürler arası işbirliği oluşturmak, ortaklar arasında işbirliği geliştirerek eğitimde Avrupalılık boyutu oluşturmak ve diğer ülkelerin kültürleri hakkında bilgi edinmek amaçlanıyor.
Proje ile davranış projelerinin minimize edilmesi sağlanacak
Proje ile ilgili açıklamalarda bulunan İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Şube Müdürü İbrahim Tanyeri, Muş Anadolu Lisesi, Muş Rehberlik ve Araştırma Merkezi ve Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi bizim bu projedeki yerel ortaklarımız, Harku Belediyesi ve Tabasalu Lisesi ise bölgesel ortaklarımızdır. İki farklı kültürdeki öğrencilerin davranış bozuklukları ile ilgili karşılaştırma yaparak ortak çözüm bulmayı amaçlıyoruz. Davranış bozukluklarını minimize etmek için yapılan bir projedir. Geçen yıl biz Estonyaya giderek oradaki okullarda bu konuda araştırmalar yapmıştık. Şimdi de onlar aynı şekilde bizi ziyaret ettiler. Bu proje sayesinde farklı kültürleri öğrenme ve kendi kültürümüzü uluslararası platformda temsil etme imkanı bulduk dedi.
Türkiye ve Estonyada disiplin ve davranış problemleri oldukça yaygındır
İyi Karakterli Öğrenciler projesinin koordinatörü Ercan Çiçek de, Hem Türkiye hem de Estonyada, okullarda disiplin ve davranış problemleri oldukça yaygındır. Öğrenciler giderek saygısızlaşmakta, sigara ve madde bağımlısı olmakta, suç işlemekte ve derslerinde başarısız olmaktadırlar. Bu projeyle uzmanlar tarafından öğrencilere, eğitim çalışanlarına, okul idarecilerine ve velilere seminerler ve eğitimler verilerek toplantılar yapılmaktadır. Proje süresince iki ortak bölge arasında öğrencilerin davranış problemlerini engellemek ve kendilerine yardımcı olmak, ayrıca temel demokratik, kültürel ve ahlaki değerleri kazandırmayı hedefliyoruz ifadelerini kullandı.
Eğitim sorunu tüm Dünyada ortak sorundur
İyi Karakterli Öğrenciler projesinin yerel ortaklarından Muş Alparslan Üniversitesini temsilen programda bulunan Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Ekrem Atalan ise Türkiyenin Avrupa Birliğine girmek için 50 yıllık bir uğraşı var. Son 10 yıldır da bununla ilgili çalışmalar hızlandı. Bu konuda Avrupa Birliği de eğitim alanında değişik projeler yapmaktadır. İyi Karakterli Öğrenciler projesi de bu kapsamda yapılmaktadır. Eğitim sorunu dünyadaki tüm ülkelerin ortak sorunudur. Bugün küreselleşen dünyada Muştaki eğitim sorunu ile Estonyadaki eğitim sorunu hemen hemen aynı. Bu tür projelerle farklı kültürlerle aynı sorunlara çözüm üretmeyi amaçlıyoruz şeklinde konuştu.
Öğrencilerin sorunlarına ortak çözüm üretmeye çalışıyoruz
Comenius Okul Ortaklıkları Projesi kapsamında gerçekleştirilen projenin ortaklarından biri olduklarını ifade eden Muş Anadolu Lisesi Müdürü Sebahattin Eke, Daha önce bu proje kapsamında Estonyaya gitmiştik. Oradaki öğrencilerin sorunlarını yerinde incelemiştik. Sorunlu olan öğrencilerimize çözüm bulma noktasında, rehberlik servislerimizle beraber çalışmalar yürütmekteyiz. Öğrencilerin velilerini sorunlarla ilgili bilgilendirmeler yapıyoruz. Bu projemizle de iki farklı bölgedeki öğrencilerin sorunlarına ortak çözüm üretmeye çalışıyoruz. Öğrencilerin davranış bozukluklarının düzeltilmesi için de bu projelerin faydalı olduğunu düşünüyorum diye konuştu.
Farklı kültürleri yerinde görüp incelemek kitaptan okumaktan çok daha yararlı oluyor
Eğitim projelerinin Türkiye ve Estonya için çok faydalı olduğunu söyleyen Harku Belediye Başkanı Kaupo Rötsepp, Eğitim sorunlarının iki ülke arasında bire bir gözlemlemek çözüm üretmeyi kolaylaştırıyor. Buraya yapmış olduğumuz ziyarette eğitim ile ilgili her şeyi kopya edemeyiz. Ancak bizim işimize yarayanları alıp kendi bölgemizde uygulayabiliriz. Biz de eğitimden sorumlu kurum belediyeler olduğu için bu tür ziyaretler ve bu ziyaretlerden çıkaracağımız sonuçlar bizim için çok önemlidir. Farklı kültürleri yerinde görüp incelemek kitaptan okumaktan çok daha yararlı oluyor diye ifade etti.
Davranış problemleriyle ilgili yeni yöntemlerin öğrencilerimize katkı sağlayacak
Öğrenciler ve aileleriyle ilgili farklı sorunlar yaşadıklarını kaydeden Harku Tabasalu Lisesi Müdürü Carolin Kadajo ise, Bu proje kapsamında 44 sınıfımızdan sadece bir sınıf seçtik. Proje için bu sınıfı özel olarak tayin ettik. Çünkü bu sınıfta sürekli müzakere ve grup çalışmaları yapılmaktaydı. Bu projenin bize çok faydalı olacağını düşünüyoruz. Davranış problemleriyle ilgili yeni yöntemler geliştirmenin öğrencilerimize katkı sağlayacağını düşünüyorum. Çözüm noktasında velilerle sürekli toplantılar yaparak sorunları gündeme getirebiliyoruz. Her ne kadar iki ülke arasındaki kültürler farklı olsa da öğrencilerden ve ailelerden kaynaklı sorunlar neredeyse aynıdır. Eğitim sorunlarına çözüm bulacağımıza inanıyorum. Bu proje de yer almaktan çok çok memnunuz. Bize bu fırsatı verenlere çok teşekkür ederiz şeklinde konuştu.
Comenius Okul Ortaklıkları Projesi kapsamında Muşa gelen 12 Estonyalı öğrenci ve öğretmen, İl Milli Eğitim Müdürlüğü koordinatörlüğünde 11 Mayıs 2014 Cumartesi gününe kadar kentte çalışmalarını sürdürecekler.
Muş Manşet Gazetesi